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引言:mason 2000/07/31 14:20
作者:賴建誠(國立清華大學經濟系教授)

我兒子讀國小二年級上學期末時,老師給了一項作業,要他們當小記者訪問爸爸。

共有六個問題,有一大半是資料性的:在哪裡工作?負責哪一方面的事等等,其中的第五題是:「爸爸的夢想是什麼?怎麼實現?」
我說:「我有三個願望」,兒子用半注音半國字的方式寫下這句話,然後抬頭看著我。
「第一個願望是吃得下飯」。他愣了一下,認為我在開玩笑,很鄭重地表示這項作業的分數,是其他作業成績的三倍,所以不能隨便。我說你是記者,人家怎麼說你就怎麼寫,既然不相信就不要訪問好了。他無奈地寫下:「第一個願望是吃得下飯」。

「第二個願望是睡得著覺」。他這下著急了:「別人的願望都是要當科學家或是做重要的事情,你的願望連小孩子都會,你是不是想害我被老師處罰?」
我又重複先前的說法:不相信就不要訪問。他急得跑去廚房向媽媽哭訴,她也同意說記者就是記錄者,不能要求訪問者如何回答。

他擦乾眼淚寫完這句之後,抬起頭失望地看著我。

「第三個願望是笑得出來」,這下子他失去控制了:「別人的父母都是在幫助子女,只有你才會存心害自己的小孩」。
「要不然你照我的話寫完之後,再寫一篇〈我眼中的爸爸〉附在後面讓老師瞭解這不是你隨便寫的,而是你爸爸的本性就是如此」。
他覺得有道理,憤恨之下很快地寫了一篇沒分段的作文,我除了把注音改為國字之外,照抄如下:
「我每次重要的問題要問我爸爸的時候,他都想騙我,可是我跟他說:這是很重要的問題,他還是繼續開玩笑,我跟他說:這可是分數最高的作業,所以我爸爸做什麼事
都是隨隨便便的,每次一回家,鞋子也不脫,就看電視,而且都看摔角、相撲都是一些無聊的電視。所以這個爸爸還要嗎?雖然他有很多缺點,但是他還是很疼我呀!我
爸爸很奇怪,一下子罵人,一下子又對你好。可能我是他兒子吧!也可能是他腦筋有問題吧!老師,妳覺得呢?」

第二天我問他老師怎麼說?他有點不好意思:「老師上課時叫我到前面,說我的訪問和作文寫得非常好,給我九十八分,是全班最高的,比班上的模範生還高,還把我的
作文唸給全班聽。」「那她有沒有說為什麼?」「她說她先生的工作最近不太順利,已經有好幾天睡不著覺,也只吃得下一點東西。你爸爸的三個願望很有意思。」

「那你現在瞭解我不會害自己的兒子了吧?」他點點頭,可是還不能明白為什麼。他老師把〈我眼中的爸爸〉拿去參加作文比賽,得到入選獎,對功課課平平的他,這是
一大驚奇。

希望他在人生的旅程中,能比我晚許久才體會到:要實現這三個願望還真不太容易。

成熟的人不問過去,聰明的人不問現在,豁達的人不問未來
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